注意力是孩子学习的门户，从始至终贯穿于整个心理过程，只有先注意到某个事物，孩子才能集中精力去清晰地感知，深入地思考，而不被干扰。

而无法控制注意力，人的各种智力因素，比如观察力、记忆力、想象力和思维能力也会随之失去控制。

对于星娃来说，他感兴趣的事物会有持久的专注度，在这过程中他可以自我探索和学习，但这远远不够。

人是具有社会性的，孩子的成长不仅是一个自我学习过程，更多的是与他人的社交互动之中进行学习，这是一项非常重要的学习能力。

什么是分享式注意力？

如何帮助孩子从自我学习过渡到社交学习？在这个过程中，我们需要培养孩子的分享式注意力。

分享式注意力是孩子社会学习的基础，也是语言学习的基础。

何为分享式注意力，简单来讲，就是在生活环境中，在物体和人之间协调注意的能力。

举个例子

例1：你和孩子在公园玩，你看到了一只小鸟停在树上，你想分享给孩子看看，便用手指向小鸟给孩子看，然而孩子却不知道要看什么，也不知道要看。

例2：当孩子渴的时候，他会说“妈妈，要喝水。”但眼神不是看向你，好像不是在对你说，更像是自言自语

以上两个例子，是孩子缺乏分享式注意力的表现，不会看别人指的物，在表达需求时不会指向对象，看物不看人。

缺乏分享式注意力，孩子很难与外界产生联接，会影响孩子的模仿、游戏、语言、社交等等，造成技能不足，更难以在社交活动中获得更多有效的学习。