济南瑞贝星儿童训练中心，是一家为2岁至12岁自闭症、语言发育迟缓，感统失调等发育障碍类儿童提供早期干预服务的专业机构。  

瑞贝星中心通过感统训练、社交游戏、口部运动训练等干预方法，有效改善孩子语言、行为、情绪、社交、大运动、精细运动等各种症状。中心开设有感统、认知、语言、言语、构音（口肌）、精细动作、大运动等课程，主要以专业康复师一对一训练形式为主。 

服务对象：2岁-12岁孤独症（自闭症）、语言发育迟缓、构音障碍、口吃、听障、多动症、感统失调、学习障碍、阅读障碍、脾气大、专注力差等各类发展性障碍儿童。
 服务形式：资深训练师一对一训练

瑞贝星具有一支品质优秀、教学训练专业的师资队伍。训练教师有多年的特殊儿童教育经验。


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孩子语言落后，简单几招，打开话匣子！

　　宝宝2岁才开口，交流时一直停留在仿说状态，不会跟小朋友玩，受欺负了也不会说，眼看就要到上幼儿园，送不送呢？家长纠结又着急！

　　孩子3-4岁了说话支支吾吾；语言表述不明白，不能与人正常沟通；和同龄孩子对比说话明显存在差距，家长焦虑、头疼；对于这些问题，家长如果能掌握一些方法，就能使孩子说话的能力大大提高。

　　1.生活中自然引导

　　随着年龄的增长，孩子逐步有了沟通意识和模仿能力。家长就要抓住这一阶段，有意识地引导孩子说话。通过语言刺激积累词汇，由量变到质变激起孩子语言沟通的动机。

　　举例：

　　给孩子洗澡或涂润肤品时，妈妈一边用手掌沾水轻轻擦拭孩子的皮肤，一边和孩子进行语言的交流，引导和激发孩子说话的动机。柔和地跟孩子说话：“这是宝宝的手臂、这是宝宝的小手，宝宝舒服吧”？

　　可能刚开始孩子听不懂，只是记住只言片语，但多次地重复孩子大脑会积累词汇、形成记忆。某天孩子冒出的话语都让我们吃惊和始料不及的。对于一些语言发育迟缓的孩子，妈妈与宝宝交流沟通时要：多示范说+多示范做。

　　2.兴趣入手

　　兴趣引导

　　语言训练是一个持续进行的过程，任何时间、地点都可以进行训练。日常生活中，家长要围绕孩子感兴趣的事和物，讲给孩子听、教孩子模仿，激发孩子沟通意识和模仿大人的语言训练，家长可以先从孩子喜欢的玩具、游戏、音乐、食物等入手：

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