领航出书网教育研究著作，急招主编副主编合作出书，教师评职称晋升有效加分，大学类出版社、人民社，一书一号，国家新闻出版署可检索
[1]《***校园文化建设理论与实践研究》
[2]《跨文化背景下的校园文化***研究》
[3]《文化***校园文化建设的创新研究》
[4]《基于多维视角***英语教学研究》
[5]《基于新课程***语文课堂教学研究》
[6]《多维视角下的语文***与实践研究》
[7]《深度学习下的语文教学***教学理论研究》
[8]《基于数学思维***数学教学理论与模式研究》
[9]《***数学课堂教学理论与实践研究》
[10] 《学生***体育教学研究》

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当前，江西南昌中小学教师评职称依照文件：江西省中小学教师技术资格条件 执行，其中每级职称评审所需专著等教科研条件为：
三、正高级教师具体条件
（四）教研科研方面
具有主持、指导和本学科领域或一定区域内教育教学研究的能力和水平。
在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践。
并具备下列条件中的两项（乡村教师具备一项、教研人员需具备三项）：
1.出版过或在全国中文核心期刊上发表过du创性的教育教学研究著作或论文合2部（篇）（教研人员合4部（篇））。
2.参加经省级以上中小学教材审定审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写1次（教研人员需2次）。
3.主持完成1项或参加完成（排名）2项省级以上教育教学科研课题，取得创新性的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成2项省级以上教育教学科研课题）。
4.主编的地方、校本课程获省级一等奖或二等奖以上。
5.主持校级以上课题改革实验，并在县级以上进行专题讲座或经验介绍。
6.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到省级以上有关部门表彰，或取得2项发明专利授权并取得良好的社会效益和经济效益。

四、高级教师具体条件
（四）教研科研方面
具有较强的创新意识和教科研能力，积极参与课程改革、教学方法等方面研究，在素质教育创新实践中取得比较的成绩。
并具备下列条件中的一项（教研人员需具备两项）：
1.出版过或在省级以上学术期刊发表过du创性的教育教学研究著作或论文（教研人员需2部（篇））。
2.主持完成1项或参与完成（排名）2项市级以上教育教学科研课题，取得创新性的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题）。
3.参加经省级以上中小学教材审定审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程教材、国家课程地方教材编写（教研人员为主持编写）。
4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上有关部门表彰，或取得发明专利授权。

五、教师具体条件
（四）教研科研方面
具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。
并具备下列条件中的一项：
1.参与过县级教育教学科研课题，取得一定的研究成果。
2.在学术期刊上发表过du创性的教育教学论文，或在教育教学论文评比中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。
3.参与编著出版教育教学类学术著作、教材、教学参考书，或参与编著校本教材，地方教材。

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