领航出书网教育教学研究著作，急招主编、副主编，语文、数学、英语等教师评职称可用，正规ISBN书号、CIP核字号

[1]《校园文化***德育渗透》
[2]《中小学德育实践***创新》
[3]《基于多维视角***英语教学研究》
[4]《创新探索背景下的中小学英语***教学研究》
[5]《基于新课程***语文课堂教学研究》
[6]《多维视角下的语文***与实践研究》
[7]《深度学习下的语文教学***教学理论研究》
[8]《基于数学思维***数学教学理论与模式研究》

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当前，山东中小学教师评职称参照文件为：山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅 关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见 鲁教师发〔2023〕1号 附件1：山东省中小学教师职称评价标准条件
（一）正高级教师
4.任现职以来，具有代表性的研究和业绩成果，并在教育教学实践中取得良好效果。
专任教师须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项；省级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的3项（同一类可申报2项），市级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的2项，县级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的1项。
（1）经设区的市教育部门评价认定具有创新性和推广价值的1门课程优秀教案；
（2）主持省部级以上教学研究课题，并通过结项鉴定（独立或第1位）；
（3）获得国家教育教学成果奖或省基础教育教学成果比赛一等奖以上，或省级以上教学能力比赛一等奖以上；
（4）公开出版教育教学研究专著（独立或第1作者），或国家课程标准教科书编者，或省地方课程教科书主编、副主编；
（5）在核心期刊或在重要报纸发表教育教学方面的理论文章（独立或第1作者、不低于2000字）；
（6）作为主要完成人（独立或第1位）完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

（二）高级教师
4.任现职以来，具有代表性的研究和业绩成果，并在教育教学实践中取得良好效果。
专任教师须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的其中1项；省级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的3项，市级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的2项，县级教研机构专职教研员须具备以下6项代表性研究和业绩成果中的1项。
（1）县级教育部门评价认定具有创新性和推广价值的1门课程优秀教案；
（2）主持县级以上教学研究课题，并通过结项鉴定，或参与（前3位）市级以上教学研究课题，并通过结项鉴定；
（3）获得国家教育教学成果奖或在市级以上教育教学成果、教学能力和优质课比赛获奖；
（4）公开出版教育教学研究著作（前3位），或国家课程标准教科书编者，或省地方课程教科书主编、副主编；
（5）在正式期刊公开发表教育教学方面的学术论文或在重要报纸发表教育教学方面的文章（独立或第1作者、不低于2000字）；
（6）作为主要完成人（独立或第1位）完成的教育教学科研成果被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》《高等学校文科学术文摘》其中之一全文转载1篇。

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