领航出书网电教方向学术专著出版，急招教师出书，评职称可用，可安排主编、副主编
《课堂教学中多媒体教学***方法》
《信息技术课堂管理***研究》
《中小学教师信息素养***策略研究》
《电教媒体在中小学教育教学***》
《新课改下中学信息技术***构建》

专著出版独著和合著加分一样吗？
关于独著与合著的加分，主要还是看职称文件要求，但一般情况下独著加分比合著要高。
合著即为多个作者一起出一本书，分别署名主编、副主编、参编等。
对于很多初、中级职称来讲，要求没有那么高，副主编或者参编署名，然后字数够就可以，加分上与独著一样，基本上没差别。
但当评高级职称时，往往需要主编或者独著，一本独著的加分抵得上两个主编甚至更多，但即便是相同的加分下，评委会等对独著的认可度也会更高。
不过到底是独著还是合著，除了要根据文件要求，另一方面也要根据自己的经济条件，毕竟独著的费用的确比较高一些。
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安徽宿州中小学电教人员评职称参照文件为：安徽省教研、电教、师训机构（部门）教师技术资格条件 皖教师〔2020〕7 号
第三章 申报条件
第十一条 正高级教师
（四）教研科研条件
任现职以来，具备下列条件中的两条:
1.在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（）论文4 篇以上，其中至少有 2 篇在全国中文核心期刊上发表,或人大复印中心全文转载。
2.公开出版的学术专著（合著中本人撰写的占一半以上）2部以上。

第十二条 高级教师
（四）教研科研条件
任现职以来，具备下列条件中的两条:
1.在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（）论文2 篇以上或获教育部门组织的论文评选省级二等奖 2 篇以上（其中省级机构人员至少有 1 篇在全国中文核心期刊上发表）。
2.公开出版的教育教学专著（合著中本人撰写的占一半以上）不少于 1 部。

第十三条 教师
（四）教研科研条件
任现职以来，具备下列条件中的两条:1.在省级以上公开发行的学术刊物上发表本学科（）论文 1 篇以上，或在市级以上公开发行的学术刊物发表本学科（）论文 2 篇以上，或获教育部门组织的论文评选市级一等奖 2篇以上。
其中省级机构人员至少有 1 篇在省级以上公开发行的学术刊物上发表。
2.在公开出版的学术合著中参与撰写 2 万字以上。

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