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想必大家也看到不少的经验贴、学习方法帖。那怎么整理错题、怎样利用错题集,今天就用一篇文章,从“0”起步教学如何利用错题集。查漏补缺有它就够了!
一、错题集真的有用吗?
很多同学都有错题本,但有些完全没有搞懂为什么要制作错题本,只是简单地服从老师和家长的要求,或者看大家都这样做。他们不理解记录错题本的意义何在,误认为错题本就是抄录错题的本子,遇到了错题就记下来,但是平时从来不看,zui多考试前瞄两眼。这样的错题本,对给位同学来说变成了一项强制性的任务,失去了工具性的价值。不仅浪费时间,而且对提高学习效率毫无帮助,根本达不到应有的效果。制作错题本不是简单地记录错题,而是对错题进行整理、归纳、分析、反思、总结,找到自己学习过程中的易错点和薄弱点,进行针对性的补强。
错题本这个名字,其实更恰当的说法应该是“错题研究本”。它应该记录了对错题的研究成果,包括错在哪里、为什么错了、正确的解法应该是什么、以后应注意什么等等。在学习过程中,整理错题是一种很好的复习方法。在平时的练习、及每次的考试中,学生所出现的错误可以说是因人而异,各不相同。通过错题对知识点进行分析和总结,能够减少同类题型或同一知识点的犯错概率。同时,错题本还可解决错题知识点分散的情况,在复习时集中突破,从而达到事半功倍的学习效果。
二、记错,提高总结归纳能力的过程
记错就是把错题摘录出来,分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”,精髓在于两个方面:
(一)查找错题产生的根源,概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有解题思路,“马虎粗心”之类的借口,从根本上来说,还是因为对应的某一知识点没有掌握透彻,或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。
(二)将错题落实在某个或多个知识点漏洞,这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多同学整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分,这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据,是对记录出错理解错了。正确的做法是将错题出错的原因列出来,弄清楚是哪个知识点没有掌握透。
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