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　　在互联网环境下，教师可以充分借助网络教学资源，丰富思政课教学内容，在原有教材理论体系的基础上，充实具体的案例素材，帮助学生理解吸收知识，进而深刻认同教材中的观点，提高理论教学的深刻性。

　　举个例子：你在平台的盲返专区购买了价值66块钱的牛奶，在你下单之后，你可以拿你后面100个人的返利。可能第一单你拿1块钱、第二单你拿了2块钱、第三单你拿了5毛钱、第四单你拿了3块钱，那么是不是有可能总共拿50块钱，有可能是30块钱，如果运气好的话是不是可能拿到100块钱。那就相当于你的牛奶不要钱，反而还赚了34块钱。只要你下单之后，你都可以拿到后面100个人的返利，无论多少，是不是都相当于优惠买了产品，甚至还能赚到钱？

　　那么平台如何赚钱呢？

　　这个问题很简单，利润30块，我拿20给用户分；利润10块，平台自留2块，8块钱拿去分，这样就能即能盈利又能做到安全无泡沫，想象一下，你刷着视频突然看到团购有心仪的产品，那么你点击下单了，产品还没到，你钱就返回来了一大半，甚至还赚了的时候，下次你是不是就会继续下单了？

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