教师在应用MG动画开展动画教学时可以利用实际教学案例带领学生进行具体剖析，进而掌握其在动画设计中所展现的艺术形式，有机结合设计实践，提高方案设计的质量与水平，使其能够在极具表现风格的MG动画中寻找符合潮流的动画效果，以突出的视觉表现力，高效传递所带有的信息展现艺术特点。
教师在动画教学中应用MG动画展开教学时，可以组建项目团队。例如，在理论知识讲解阶段，要求队长带领队员收集与课程内容相关的知识，并在课堂中进行深入讨论，对现行制动化制作流程进行深入了解学习，掌握自动化的概念、内涵、艺术形式及表現特征与未来发展前景等内容后，学习如何设计MG动画，并在其中融合自身所表达的意思。
扎实的理论学习能够为后续构思创意提供有利条件，教师鼓励学生利用MG动画更直观的表达自身想法，以独特艺术的形式制作作品，进而提高高职动画教学效果。
